Schulische Gesundheitsförderung durch konstruktivistisches Lernen im Rahmen von Sparkling Science an der Ecole Güssing

Publisher
FH Burgenland GesmbH
Source
Status Quo der Lehrerinnen und SchülerInnengeundheit und Ansatzpunkte in der schulischen Gesundheitsförderung im Burgenland
Date Issued
2012-06-13
Author(s)
URI
Funding(s)
Subjects
schulische Gesundheitsförderung, Peer-Group-Teaching, konstruktivistisches Lernen
Type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Konferenzbeitrag